Identidad docente es una palabra compuesta que, sin saber en profundidad a qué se refiere o qué significa, a simple vista nos explica muchas cosas. Podríamos definirla como el reflejo que entregamos como personas naturales y profesores, conformado por nuestras experiencias y creencias; la forma en cómo los profesores nos vemos entre nosotros y cómo nos perciben los demás; la responsabilidad que adquirimos de relacionarnos adecuadamente con los estudiantes y sus padres, además de la responsabilidad durante los procesos de aprendizaje. En palabras más o menos, es cercana a la definición que nos entregaría un diccionario. Es importante destacar que ser profesor es un trabajo muy importante porque ayudamos a los niños y niñas a aprender cosas nuevas; también es responsabilidad del docente asegurarse de que los niños y niñas adquieran conocimientos que puedan ayudarlos en el desarrollo de su futuro, tanto en el lado profesional como en su comportamiento social en el día a día. Me encanta, sobre todo, esta parte de la definición porque finalmente siempre se trató de eso. El ser profesor es preparar a las siguientes generaciones de personas, y la identidad docente es la auto percepción que tiene uno de cómo ser profesor y encaminarla para aprender a enseñar. Se puede decir que la identidad docente es fundamental conocerla para poder ser un buen profesor y aplicarla porque, después de todo, ¿para qué se tuvieron que hacer estudios sobre qué es la identidad docente si no es para aplicarla?;
Lo que me recuerda a uno de las investigaciones mencionadas en el texto; el autor habla sobre el trabajo de Mórtola en el año 2006 titulado: “Una aproximación narrativa a la construcción de la identidad laboral docente”. En este trabajo, Mórtola entrevistó a 8 maestras y 4 maestros de la ciudad de Buenos Aires, Argentina, con más de 20 años de experiencia en la docencia, concluyendo que las experiencias de vida de los maestros, como su infancia y las personas importantes en esa etapa, los docentes que tuvieron como modelos y sus experiencias previas de enseñanza, son importantes para su identidad laboral. El método que usó Mórtola para llegar a esta conclusión fue escuchar las historias de los profesores y lo que los motivó a seguir la vocación, dejándonos como idea de que al menos ya existen bases de lo que construye más adelante como identidad docente.
Ser un buen maestro es mucho más que solo enseñar matemáticas o literatura; se trata de ayudar a los estudiantes a descubrir quiénes son, lo que son capaces de hacer y lo que pueden lograr. Se trata de ser un guía, un mentor y, a veces, incluso un amigo. Como mencionó Superman en "Superman: Earth One" de J. Michael Straczynski y Shane Davis (2011), "a veces, es necesario ser lo que la gente necesita que seas, no lo que ellos quieren que seas". Me gusta esta frase, al menos desde la parte cultural me gusta lo que aveces un producto como un cómic, algo diseñado para entretener niños tiene que decir, el hecho de que sean para niños no quiere decir que son escritos por niños y eso se puede ver cuando abordan esta clase de temas y teniendo Además, el conocimiento de la identidad docente también puede ayudar a los profesores a lidiar con los desafíos y dificultades que puedan surgir en su carrera. Al entender su propia identidad y motivaciones como docentes, pueden encontrar la fuerza y la resiliencia necesarias para superar obstáculos y mantener su pasión por la enseñanza.
Es importante tener en cuenta que la identidad docente es un concepto en constante evolución y desarrollo. A medida que los profesores adquieren nuevas experiencias, aprenden de sus errores y reflexionan sobre su práctica, su identidad docente puede cambiar y evolucionar. Por lo tanto, es esencial que los profesores se tomen el tiempo para reflexionar sobre su práctica y su identidad docente de manera regular, y buscar oportunidades para desarrollar y mejorar su capacidad de enseñanza.
En conclusión, la identidad docente es un aspecto fundamental de la práctica docente que se refiere a la auto percepción del profesor como educador y su relación con la enseñanza y el aprendizaje. Al conocer su propia identidad docente, los profesores pueden mejorar su práctica y su capacidad de guiar a sus estudiantes hacia el éxito. Además, el conocimiento y desarrollo continuo de la identidad docente puede ayudar a los profesores a superar desafíos y mantener su pasión por la enseñanza a lo largo de su carrera.
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