Desafíos diarios en el aula: construyendo una identidad docente resiliente

 

El desarrollo de la identidad docente esta influenciado por una larga lista de factores  como la formación académica, la experiencia práctica, los valores personales, las relaciones interpersonales, la adaptabilidad, la reflexión, la conciencia de la diversidad, las habilidades de comunicación y enseñanza, el compromiso con el desarrollo profesional y el bienestar de los estudiantes. Entre estas las emociones desempeñan por ejemplo un papel fundamental en la construcción de la identidad docente. Por un lado, las emociones positivas, como la satisfacción y el entusiasmo, están asociadas con un mayor compromiso y rendimiento docente. Cuando los docentes experimentan emociones positivas, es más probable que se sientan motivados y comprometidos con su labor, lo que se traduce en un mejor desempeño en el aula.las emociones negativas, como el estrés y la frustración, pueden tener un impacto negativo en la calidad de la enseñanza y el bienestar emocional de los docentes. Cuando los docentes experimentan emociones negativas, es más difícil para ellos brindar una enseñanza de calidad y mantener un ambiente emocionalmente saludable en el aula. es importante destacar que las emociones no solo afectan a los docentes, sino también a los estudiantes. Los docentes que muestran empatía y comprensión hacia las emociones de sus estudiantes pueden crear un ambiente favorable  para el aprendizaje. Al reconocer y validar las emociones de los estudiantes, los docentes pueden fomentar un clima de confianza y apoyo, lo que facilita el proceso de aprendizaje. siguiente cita “una profesión se construye a sí misma a partir de compartir y potenciar los saberes y la experiencia logrados por sus miembros en su práctica cotidiana (NÚÑEZ, 2000, p. 4). El texto habla sobre cómo los profesores construyen su identidad y por qué es importante reflexionar juntos sobre la forma de enseñar. No se trata solo de tener un título universitario, sino de desarrollarse como docente a lo largo del tiempo, tanto individualmente como en equipo. También menciona que las emociones influyen en cómo el docente enseña en la clase  afectando  la  relación con los alumnos. En resumen, el texto destaca la importancia de considerar el contexto y tener espacios para reflexionar en grupo, para construir una identidad docente sólida. En el texto se menciona que una profesión se construye a partir de compartir y potenciar los saberes y la experiencia de sus miembros en su práctica cotidiana. Esta idea nos invita a reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el intercambio de conocimientos en el ámbito docente. Debemos valorar y aprovechar cada experiencia t conocimiento que podamos adquirir durante la practica docentes y el comunicarse entre colegas fomentando así la colaboración y el intercambio de ideas e información para así poder construir una identidad docente mucho mas solida. ¿cuales son los desafíos a los que deben enfrentarse los docentes durante su practica diaria? Los docentes durante su practica diaria deben enfrentarse a una serie de desafíos como la diversidad de los estudiantes, la falta de recursos, la presión constate de los apoderados y la necesidad de mantener un ambiente estable y emocionalmente saludable en el aula. Una forma de enfrentarse a estos desafíos es el compartir experiencias entre colegas y estrategias para lograr mantener la unidad durante el periodo escolar evitando la frustración del docente abordando cada tema individualmente y no sentir miedo o presión al querer pedir ayuda. La reflexión entre colegas que conocen las situaciones por las que otro colega debe pasar es fundamental para la ayuda en comunidad. "Al participar en la reflexión pedagógica colectiva, los docentes tienen la oportunidad de aprender unos de otros. Pueden beneficiarse de la experiencia y el conocimiento de sus colegas, lo que les permite mejorar su propia práctica y adquirir nuevas habilidades.". para ello el fomentar la creación de espacios colectivos para la reflexión pedagógica se convierte en una alternativa útil para el desarrollo del profesional "La necesidad de mantener un ambiente emocionalmente saludable en el aula también puede ser un desafío para la construcción de la identidad docente. Los docentes deben ser capaces de reconocer y validar las emociones de los estudiantes, fomentar un ambiente seguro y de apoyo, y abordar los desafíos emocionales que puedan surgir en el aula." La construcción de la identidad docente se enfrenta a varios desafíos actualmente algunos mencionados aquí por lo que se respeta el empeño al que día a día se ven expuestos los docentes este reconocimiento debiese ser abordado como parte de las dificultades, no se ha valorado el trabajo de los profesores a la hora de su formación, no se desvaloriza totalmente pero si se comprende que no se le entrega el peso que debiese tener. En este aspecto la implementación de políticas publicas destinadas al ámbito educativo que respondan a la urgente necesidad de ayudas a los docentes es vital "La identidad docente es fuertemente cuestionada y tensionada. Por un lado, los profesores se enfrentan a la paradoja del reconocimiento de su rol clave en los procesos de aprendizaje, y por otra, a una creciente desvalorización de su quehacer cotidiano, sometiéndolos a una tensión identitaria."